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关于高中学生文言文的译读方法
文言文阅读的核心，说到底是“译读”。译读突破了，自然文言文的障碍也就扫除了。那么译读如何突破呢?下面是小编整理的关于高中学生的文言文阅读核心突破，欢迎阅读参考。
一是要注意抓文体要素，把握文本中心。
近些年，全国卷文言文，选的都是人物传记。传记的译读，要特别注意传记的文体特点。
从要素上来说，主要包括时、地、人、职、事。这当中，“职”的变化影响着“时”“地”的变化。所以，读古代人物传记，不能忽视传主“职”的变化。
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